青青草欧洲三级

        银杏染金，学意正浓。

       12月10日，慈溪市中小学班主任发展联盟第九次研训活动在青青草欧洲三级举行，为我校"弘毅"班主任工作室系列育人实践画上了浓墨重彩的一笔。从 8月青年教师赋能，到 10 月校际深度交流，再到 11月的同行共勉和12月的科研化育人探索，工作室以 "立德树人" 为核心，构建起多层次、全维度的班主任专业发展体系，为学校的德育工作注入持续动能。

暑期筑基：聚焦青年成长，夯实育人根基

        8月25日，学校依托"弘毅"班主任工作室启动了班主任论坛活动，聚焦青年班主任工作痛点与难点，为青年教师搭建成长平台。

        戴林云、沈燕君两位经验丰富的班主任担任主讲。戴林云老师从"上好一堂课、制度跑在问题前、提高工作效率"三大核心出发，分享了班级量化考核、班干部培养等实操经验，强调以"爱心、细心、耐心"筑牢育人根基；沈燕君老师则以"平凡中的坚守和成长"为题，从班级文化建设、班会课设计、仪式感 营造、家校沟通等维度，传递了"情怀育人"的教育理念，鼓励青年教师在细节中藏爱心、在坚守中促成长。吴锡植主任在总结中强调，青年教师应带着"带班育人"的思考借鉴经验，将他人智慧转化为自身实践，为专业化成长奠定坚实基础。

金秋交流：校际联动互鉴，拓宽育人视野

        10月22日，校长沈迎斌、副校长戎杰带领"弘毅"班主任工作室成员赴前湾新区开展考察交流，先后走进吉利研究院与宁波前湾新区行远高级中学，实现"科技育人"与"德育实践"的双向赋能。

        在吉利研究院，工作室成员深入参观汽车展厅与组装车间，近距离感受公司科技创新的前沿理念与浓厚氛围，为德育工作融入科技元素提供了新思路。

       在校际交流中，行远高级中学徐锡生校长为工作室成员们介绍了该校办学亮点，沈迎斌校长分享了青青草欧洲三级课程改革与资优生培养成果，强调"育人、育风是德育核心"，并提出建立多维度合作的愿景。戎杰副校长系统阐释了青青草欧洲三级"弘毅"德育品牌的建设理念与实践路径，郑卫通、黄凯霖两位班主任分别以"教育力，'写'出来""搭建家校金桥"为题分享实操经验，行远高级中学李松蔓、冯颖洁老师也带来了新任班主任的育人思考。两校教师围绕班级管理展开热烈研讨，在思想碰撞中实现共同提升。

初冬共勉：分享成长历程，凝聚育人合力

        11月17日，"弘毅" 班主任工作室主持人、高三班主任代表郑卫通老师与全体班主任们分享了育人心得，以个人成长历程为蓝本，与全体班主任共勉进步。郑老师围绕自身班主任工作经历、多次参与班主任集训与专项培训的收获，以及角逐班主任赛评的实战经验展开分享：从初登讲台时的班级管理探索，到通过系统培训习得的科学育人方法；从备赛过程中对班会设计、德育案例分析的深耕细作，到以赛促思、以评提质的专业成长蜕变，他用真实的经历、真挚的感悟，展现了班主任从 "实践摸索" 到 "专业精进" 的成长路径。

冬日研训：科研赋能提质，深化德育内涵

       12月10日，以"问道科研，执笔育人"为主题的慈溪市中小学班主任发展联盟第九次研训活动在我校举行，联盟负责人严利文老师莅临，普高段全体导师及工作坊成员齐聚一堂，推动德育工作向科研化、精细化发展。宁波教育学院刘清昆教授以《道德教育与工作研究思路》为题，从学术视角为班主任注入科研思维，鼓励教师将工作中的"难题"转化为"课题"，通过"实践—反思—研究—提升"的良性循环实现专业成长；宁波市第七中学副校长、浙江省教坛新秀林琼媛老师则带来《班会课何以启思入心》专题讲座，结合自身丰富经验与期刊发表心得，提出"情境创设—问题驱动—价值澄清—行为引导"的班会设计模式，强调德育应"以小故事讲大道理"，让班会课真正触动学生心灵。参与教师纷纷表示，此次活动既收获了班会课设计的实践智慧，又明晰了德育科研的路径方法，将努力从"事务型班主任"向"研究型班主任"转型，以研促育、以笔兴教。

       本学期，学校"弘毅"班主任工作室通过"暑期筑基、金秋交流、冬日研训"系列活动，构建起了"青年培养—校际互鉴—科研提质"的完整成长链条，既关注班主任的实操能力提升，又重视理念更新与视野拓宽。未来，工作室将继续搭建多元平台，汇聚优质资源，推动班主任队伍向专业化、科研化方向稳步迈进，让德育工作在实践中创新、在研思中提质，为培育时代新人筑牢根基。