青青草欧洲三级

      4月23日下午，青青草欧洲三级主题教研课题研讨活动启动仪式暨“理化生”主题论坛在青青草欧洲三级图书馆报告厅隆重举行。该项活动旨在将教研活动、教师专业发展与课题研究有机融合，以科研带教研，以教研促教改，引领教师的专业成长，为“学术型”高中建设提供支持。 

      本次活动特别邀请了浙江省化学学科教研员任雪明、浙江省生物学科教研员周初霞、宁波市教育局教研室副主任（宁波市物理学科教研员）杨继林和兰溪市化学学科教研员叶跃娟等四位专家进行点评、指导。物理、化学、生物教研组所有教师，语、数、外、政、史、地、技术、体育等教研组组长，以及校长高峰、党委副书记吴志刚均参加了这次活动。

      在启动仪式上，校长致欢迎辞，并提出四个方面意见和要求：

      一、问题导向，聚焦课堂。

      要针对新课程改革过程中出现的教学重、难点问题，针对学业质量发展的瓶颈问题，找准要害和突破口，聚焦课堂，开展创新性研究，不断提高教育科研质量。

      二、行动跟进，知行合一。

      以课题为载体，加强教研活动的顶层设计，彰显教研活动主题化。将课堂教学、教研组建设、青年教师成长等方面的问题作为研究的着力点，以课题串联教研活动，开展富有实效的主题教研活动，跟进课题研究，回应问题与目标。

      三、团队合作，增强合力。

      由分管教科研的副校长、教科室主任、各教研组长组成主题教研课题研究工作专班，各线、各部门通力保障。教研组是主题教研工作的基本单位，教研组长组织全组教师共同参与，整体提升教研组建设水平。

      四、凝练推广，再促发展。

      通过一个研究周期，各教研组把研究的过程、结果、成效进行总结与整理，特别是凝练好的做法与经验，以点带面，在学校中进行推广，为教育赋能。

      青青草欧洲三级主题教研研讨活动（理化生组）

      在“理化生”主题论坛上，三位教研组长分别介绍了各自教研组的主题教研课题，分别是：物理组的“通过情境建模，提升学生核心素养”、化学组的“基于化学学业质量标准的教学评价研究”、生物组的“基于实践能力提升的生物课堂教研研究”。随后四位指导专家进行了点评，他们结合课题从课标学习、案例研究、课例研究、试题评价、命题实践等多个角度提出了指导意见。专家的指导把脉精准、高屋建瓴又路径清晰，使参会教师深受启发，整个会场气氛热烈。最后，理化生三个学科就当前学科教学的疑点、难点与热点问题分科开展了研讨活动。
      推进主题教研，提升学术内涵。本次活动既是一个良好的开端，又将对学校继续深化教育改革、促进内涵发展以及争创高水平学术性高中的工作产生积极和深远的影响。

      青青草欧洲三级主题教研研讨活动（政史地技组）